今年年初，市教委印发天津市学前教育体育活动指南。指南明确了学前教育体育活动的内容与要求、形式及实施建议，供教师在实施体育教育与指导家庭开展体育活动时参考和选择使用。其中包括：

　　坚持每日不少于1小时的户外体育活动，季节交替时要坚持。出现雾霾等恶劣天气时开展室内体育活动。

　　避免进行专门的力量或耐力练习。对于拍球、跳绳等技能活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。

　　游戏是幼儿园的基本活动，体育活动要充分尊重幼儿生长发育的规律，通过多种游戏活动实现身体运动的发展目标。体育活动中伴随着幼儿的认知、情感和动作技能的形成，充分发挥幼儿的主动性、创造性，在注重身体发展的同时，也要注重心理的健康发展。

　　坚持每日不少于1小时的户外体育活动，季节交替时要坚持。出现雾霾等恶劣天气时开展室内体育活动。

　　开展幼儿体育活动时一定要全面、认真做好幼儿的安全保护工作，并根据活动需要以及幼儿的个体差异做好相应的安全指导与教育。

　　一是检查运动场地、运动器械与材料的安全，检查幼儿衣着的安全，结合活动内容对幼儿进行安全教育。

　　二是加强对幼儿的保护，并根据幼儿的活动状况随时对运动器材、运动内容以及运动量进行调整，以适应幼儿活动的需要，防止幼儿受伤。

　　要结合幼儿的年龄特点创设适宜的游戏情境，吸引幼儿主动参与，通过轻松愉快的活动过程，完成教育目标；开展幼儿自选的、自由的游戏活动，调动幼儿参加体育锻炼的兴趣和积极性。

　　（四）提供开放、自主、多样化的环境与材料，使体育活动更具挑战性，支持幼儿主动运动

　　开展丰富多彩的体育活动，场地、器材等是支持体育活动顺利进行的保证。充分利用现有环境，结合幼儿的运动能力提供不同层次的材料，有效地支持幼儿主动运动。

　　一是运动材料种类丰富，满足幼儿上肢、下肢、躯干以及身体多部位配合活动的需要。

　　二是材料数量充足，满足幼儿活动选择的需要，为幼儿提供充分动作实践练习与体验的机会。

　　三是提供不同层次的环境与材料，满足不同运动能力幼儿的需要；提供支持幼儿使用的低结构材料，幼儿通过想象、创造、自主地运用材料，实现一物多玩，为不同运动能力的幼儿提供适宜的支持。

　　教师既要了解体能与身体素质、动作发展的关系，调动幼儿运动的积极性，又要结合对幼儿运动的观察提供有效的支持，激发幼儿的学习欲望，为幼儿运动能力的发展搭建台阶。

　　选择适合幼儿的体育活动，要注意观察幼儿运动量的大小适宜性，关注幼儿的能力差异和个体差异，确保幼儿运动时不会对身体和心理造成伤害。

　　一是合理安排运动负荷，保证幼儿积极充分地锻炼身体。要遵循科学合理的运动节奏，即热身、主要活动、放松整理，在每个环节中使幼儿处在不断的运动状态中，身体和情绪比较活跃，有效地促进幼儿运动能力的发展。

　　二是注意观察幼儿的运动情况，根据幼儿面色、汗量、心率、呼吸状态、动作质量、精神状态等方面状况随时进行运动量的调整。

　　三是避免进行专门的力量或耐力练习。对于拍球、跳绳等技能活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。

　　幼儿是作为一个整体而发展的，幼儿体育活动中蕴含着其他领域学习与发展。要将体育活动与其他领域教育相结合，在体育活动中培养幼儿积极主动、不怕困难、敢于探究和尝试等学习品质以及合作、遵守规则的意识与能力等。

　　家庭是幼儿早期生活的基本社会环境，促进幼儿养成锻炼的习惯，家庭发挥着重要的作用。幼儿园要将幼儿体育活动的目标、内容与要求通过多种形式向家长介绍，指导家长在日常生活中经常与幼儿一起在户外运动和游戏，增进亲子感情，丰富、扩展幼儿的运动经验，发展身体素质，提高运动能力。

　　运动兴趣与习惯是一种良好的生活方式，幼儿生活中的每个环节包含着动作学习与身体素质发展的机会，合理把握会在此过程中产生自然而显著的效果。

　　日常生活中提醒幼儿要保持正确的站、坐、走姿势，注意幼儿的体态。充分利用日常生活发展幼儿的运动能力，鼓励幼儿多走路、少坐车；自己上下楼梯、自己背包等。在日常生活中反复地体验、学习、练习和实践，帮助幼儿养成喜爱运动的习惯。

　　要结合幼儿年龄特点选择适宜的传统体育游戏，如跳房子、跳皮筋、滚铁环等，丰富幼儿体育游戏的内容，增强体质，培养幼儿相互合作的意识与能力。教师可以与幼儿共同改编或创编体育游戏，将传统体育游戏注入新的时代要求。

　　5.能单脚连续向前跳，能助跑跨跳过一定距离，或助跑跨跳过一定高度的物体。

　　14.学会正确使用运动材料与器械锻炼身体，喜欢尝试和探索某些运动器械和材料的玩法并能有序地收拾运动器具。

　　3.能听口令或按节奏，步伐均匀、有精神地学会一对儿一对儿整齐地走，学习走步的不同形式。

　　13.能按口令或音乐节奏，姿势正确、动作协调有力、精神饱满地做徒手操和轻器械操。

　　14.能主动尝试各种体育器械和运动材料的不同玩法，正确而有创意地使用。能主动收拾与整理器械与材料。